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呼和民院学字【2020】30号关于设立呼和浩特民族学院学生工作专题研究团队的通知

  • 发布时间:2020-06-09 
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呼和民院学字【2020】30

 

关于设立呼和浩特民族学院学生工作

专题研究团队的通知


各相关部门、各学院:

为进一步落实学校第二次党代会提出的“实施创新能力提升”工程并结合“不忘初心牢记使命”主题教育整改环节,创建我校学工人员素质能力提升计划,有效加强全校学工人员之间的交流合作,切实推动学工队伍专业化、专家化建设,根据我校学生工作实际,特别是结合学工人员(辅导员)发展成长要求,决定设立学生工作专题研究团队。现将有关事项通知如下:

  一、引导思想

  坚持分类培养、多元发展的工作思路,从理论学习、工作创新、课题研究三个维度,加大学工人员的专业化培养力度,提升学工人员的理论水平和实务能力,增强职业认同感和事业归属感。

  二、学工人员专题研究团队

  1.铸魂育人研究团队

  以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以学校第二次党代会“八大工程”为抓手,研判民族院校大学生思想政治教育工作的新形势、新特点、新趋势,探索民族院校大学生思想政治教育工作的新规律、新机制、新模式,提高工作的针对性和实效性。

  2.学生党建工作研究团队

  坚持“系统性规划、全程化培养、全方位保障”的工作思路,优化学生党员全程化培养体系,探索民族学院学生党员发挥模范带头作用的新途径、新平台和新机制。

  3.网络思想政治教育研究团队

“易班”中心建设为抓手,提升网络思想政治教育工作水平和工作实效为目标,探索创新网络、新媒体教育新模式,全面推进学工人员博客、微博和个人微信公众平台建设,增强网络思政教育的覆盖面与实效性。

  4.优秀学风建设研究团队

  以学校学风建设“五年规划”为引导,探索大学生学业发展、学风建设的规律与模式,促进大学生全面成长成才。特别是加强学生课外科技工作方面调查研究,探索学生课外科技创新活动有效开展的途径、平台和机制。

  5.资助育人工作研究团队

  加强资助育人工作调查研究,分析资助工作面临新问题、新挑战,创新资助育人工作的体制机制,完善学生资助信息化管理工作,加强助困型学生组织建设和经济困难学生综合能力培养,建立自强自立和诚信感恩教育常态化机制。

  6.心理健康教育研究团队

  在全员化学生心理状况调研的基础上,研究新时代少数民族大学生心理特征与变化规律,通过个案咨询与跟踪调研,深入开展案例分析,建立心理健康教育案例引导制度。

  7.就业创业教育研究团队

  加强民族院校以蒙语授课大学生的就业调查研究,探索提升他们的就业能力和创业能力的途径和手段,探索就业引导服务新思路、新载体、新模式,提升服务学生就业质量与水平。

  8.特色化校园学问建设研究团队

  加强校园学问建设方面的调查研究,研究校园学问内涵与育人功效实现途径,探索建立民族院校具有新时代特征和体现民族学院人文底蕴的校园学问体系。

  9.实践育人研究团队

  探索民族院校学生、特别是以少数民族语言授课学生的社会实践与专业学习、服务社会、创新创业、择业就业等相结合的新途径和新模式,建立健全完善民族学院学生社会实践的项目化、品牌化、专业化,探索实践基地协同育人共同体建设的新模式。

  10.学生骨干培养研究团队

  完善学生骨干培养目标、内容、途径和机制,理顺组织体系,探索不同学生组织之间衔接机制与合作协调机制,以提升学生骨干领导力为重点,开发系列培养课程,提升学生骨干的思想政治素质和综合能力。

11.公寓育人研究团队

研究公寓对学生人格的形成、生活习惯的培养、生活能力的提高影响程度,研究如何激发学生热爱自然、热爱生活、热爱学习的美好情感,有利于学生的身心健康;培育学生自我管理组织能充分培养学生的主人翁意识,培养主动为人民服务的精神和责任感。如何以最有效途径在公寓管理中发挥管理育人、服务育人、环境育人、学问育人和自律育人等功能,形成服务、管理、教育三位一体的管理体系研究。

  三、组织形式

  各团队每学期至少组织一次团队集体学习、交流研讨或调研活动,每次活动应有完整记录且必须有成果。

  1.理论学习

  采用专家专项辅导、集中学习研讨、自主学习等形式,注重线上线下相结合,开展各项培训和理论学习。

  2.实践创新

  在深入开展专项理论学习培训的基础上,结合工作实际和各团队的研究领域,通过案例教学和案例分析等途径,开展实践创新,提高工作质量。

  3.课题研究

  在理论学习水平和实践创新的基础上,组织团队成员积极撰写高质量论文,申报高水平课题,切实提高我校学工人员的科研水平。

  四、管理运行

  1.每个团队设组长1人,由各部门以部门的名义和个人自主申报,(申报条件和岗位职责见附件1)。学生工作部根据综合考评进行选拔聘任。团队组长是团队目标规划的设计者、团队活动的发起者和团队建设的领导者。

  2.全体专、兼职辅导员根据自己的工作特色和个人兴趣选择相应的研究团队。原则上每人必须选择一个团队。学生工作部可根据总的报名情况进行适当调整。每个团队设联络人1名,由学生工作部根据辅导员报名情况指定。

  3.各团队系统规划活动内容,每学年9月中旬前提交工作计划,工作计划鼓励创新学习研讨活动形式与内容。每学年7月初,各团队上交总结,学生工作部组织考核验收。

  4.各团队要有一定的理论成果、实践创新成果或其他形式创新成果。要求每个团队每学年至少撰写与研究方向有关的调研报告1篇或案例集1本或实践创新成果1项;至少在区内外正式期刊上公开发表相关论文1篇。

  5.学生工作部为各团队发展设置专项经费,用于团队建设、专题培训和课题研究,经费将严格按照相关培训和课题研究规定,根据团队建设、课题研究成果以及对学生工作贡献度进行激励性拨付。

  五、工作要求

  1.各学院要对学工人员特别是辅导员专业化发展培养高度重视,充分认识其对提升辅导员能力和水平的重要作用,积极做好本学院辅导员参与此项工作的动员、引导及过程督促等相关事宜。

  2.有意申报团队组长的集体和个人请填写《呼和浩特民族学院学工人员专题研究团队负责人报名表》(见附件2),将电子版报至学生工作部。联系人:白永泉。

  3.各团队组长经聘任后,学生工作部将及时公布,组织辅导员选择相应的团队,具体通知事宜通过辅导员工作群下发。

  4.未尽事宜由学生工作部负责进一步说明。

 

附件:1.呼和浩特民族学院学生工作专题研究团队负责人基本条件和岗位职责

     2.呼和浩特民族学院学生工作专题研究团队负责人申请表

 



 

            学生工作部

             2020年6月8

 

 

 

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